Qiymatlar

Bolalardagi maktabdagi muvaffaqiyatsizlik sabablari

Bolalardagi maktabdagi muvaffaqiyatsizlik sabablari



We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Bolalarda maktabda muvaffaqiyatsizlikka uchraganda, ota-onalar odatda maktabga, maktab esa odatda ota-onalarga murojaat qilishadi ... lekin aslida nima bo'ladi? Bularning barchasida bolaning o'rni qanday? Bolalar biron bir narsani qila olishlari uchun motivatsiyaga muhtoj va bu faqat ota-onalar va o'qituvchi mutaxassislar o'rtasida yaxshi jamoaviy ish bo'lganda amalga oshiriladi.

Maktabda muvaffaqiyatsizlikka uchraganda, bolalar o'zlarining tengdoshlaridan tobora uzoqlashib ketishadi, oxir-oqibat ular ta'lim tizimidan uzilib qolguncha maktabni tark etishining yakuniy natijasi. Ba'zan bu imkoniyat uchun qobiliyat va aqlga ega bo'lgan, ammo maktab tizimiga rioya qilishni istamaydigan o'quvchilarda paydo bo'lishi mumkin.

Bir maktabdan ikkinchisiga o'tish, oilaviy muammolar, xulq-atvorining buzilishi va boshqalar kabi hissiy muammolar tufayli akademik ko'rsatkichlar pasayishi mumkin. Ammo maktabda muvaffaqiyatsizlikka uchraganida, afsuski, ko'p takrorlanadigan ba'zi sabablar mavjud:

- Homiladorlik va ota-onalik. O'smir homiladorligi maktabni tark etishining sababi, chunki ular maktabga qaytishdan uyalishadi yoki homiladorlik davom etayotgani va noqulaylik ularning normal akademik rivojlanishini davom ettirishga imkon bermaydi. Bola tug'ilganda, u uzoq vaqt g'amxo'rlik qilishni talab qiladi, shuning uchun ular yaxshi o'qish uchun etarli kuchga ega emaslar. Bolalar yaxshi jinsiy ta'lim olishlari uchun barcha o'quv markazlarida va uydan etarli darajada aloqa va ma'lumot mavjud bo'lishi zarur.

- Zerikish. Ayniqsa, eng zukko talabalar zerikishni tark etishga moyil. Ko'pgina talabalar o'qituvchilari bilan hech qanday hissiy aloqasi yo'q deb o'ylashadi va shuning uchun akademik g'ayratni his qila olmaydilar. Zerikish - bu o'quvchilar, ota-onalar, maktab va ta'lim sohasi mutaxassislari tomonidan hal qilinishi kerak bo'lgan muammo.

- qo'llab-quvvatlashning etishmasligi. Ko'pgina talabalar o'qishni ota-onasi qo'llab-quvvatlamagani yoki ularni rag'batlantirish uchun etarli e'tibor bermaganligi sababli o'qishni muhim emas deb hisoblashadi. Farzandini har doim rag'batlantirmaydigan, maktab ishiga va maktab hayotiga hech qanday qiziqish bildirmaydigan ota-onalar… maktab ishlarini davom ettirish uchun hech qanday sabab ko'rmaydilar. Ota-onalar maktabdagi ta'limni birinchi o'ringa qo'yishlari kerak.

- Hissiy muammolar. Ehtimol, bola testlardan xavotirga tushishi, uning kelajagi to'g'risida salbiy fikrlari bo'lishi, xafagarchilik va tushkunlikni his qilishi, xavotir unga yaxshi uxlashga imkon bermasligi mumkin ... agar bolada hissiy muammolar mavjud bo'lsa, o'tishi kerak. Muammoni iloji boricha tezroq hal qilish uchun uning ildizini topish kerak.

- o'rganishdagi qiyinchiliklar. O'qishdagi nogironlik - bu muayyan akademik ko'nikmalarni olishga xalaqit beradigan shartlar. Ta'limning buzilishi odamga diqqatni jamlashni yoki ma'lumotlarni qayta ishlashni va eslab qolishni qiyinlashtirishi mumkin. Qiyinchiliklar erta tan olinsa, o'qitishning ayrim strategiyalari o'quvchiga o'qish muammosini engishga yordam beradi, bu ko'pincha xulq-atvorga olib keladi. Ushbu muammolar tan olinmaganda paydo bo'lgan ko'ngilsizlik maktabdagi muvaffaqiyatsizlik va hatto maktabni tark etishining asosiy sabablaridan biridir.

Siz shunga o'xshash ko'proq maqolalarni o'qishingiz mumkin Bolalardagi maktabdagi muvaffaqiyatsizlik sabablari, saytda Maktab / kollej toifasida.


Video: Bolalarda imunitet tushishining sabablari (Avgust 2022).